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SEGUNDOS DÍAS EN LA GRANJA

EDUCACIÓN

Segundos días en la granja

Adelantando noticias, han sido igual de maravillosos que el primer día de granja.

Autoría: Colegio Reinado Madrid

15 de febrero del 2024

1 min de lectura

Han visitado la granja los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria juntos a profesores y la profesora nativa de inglés.

Ambiente deportivo

A continuación, los talleres “mañaneros”. Algunos han sido: ordeñar vacas, montar a caballo, juegos tradicionales en las pistas,…

Sobre las 13:30 llega la hora de la comida. Como no han parado en toda la mañana, el desayuno ya lo habían “quemado”, así que toca coger fuerzas para la tarde, que promete y mucho… Algunos de los talleres que les esperan por las tardes son: canoas en el lago, aromatic plants workshop, elaboración de mermelada,…

Tras el aseo y la cena llega uno de los momentos más esperados para ellos, la discoteca. Les encanta escuchar música y bailar, por eso, estaban deseando que llegara la noche.

Los alumnos se levantan con música marchosa y desayunando los dulces bizcochos que hicieron el día anterior. Un despertar de película.

Finalmente, llegan a las habitaciones cargados de ilusión, alegría y experiencias compartidas entre todos los compañeros. También algo cansados.

Mañana es el último día en la granja. Por una parte, les da mucha pena irse de allí, ya que han disfrutado y compartido un tiempo maravilloso con los compañeros y profes; pero por otro lado, están deseando llegar a Madrid y volver a ver a la familia.

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DE VIAJE A LA GRANJA

EDUCACIÓN

Viaje a la granja en Primaria

Los  alumnos de Primaria se han ido a la granja escuela El Jarama para disfrutar, todos juntos, una semana de inmersión lingüística rodeados de naturaleza y de amigos.

Autoría: Colegio Reinado Madrid

14 de febrero del 2024

1 min de lectura

Han visitado la granja los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria juntos a profesores y la profesora nativa de inglés.

Ambiente deportivo

Es maravilloso para todos, porque los mayores cuidan de los pequeños, y los pequeños aprenden muchas cosas de los compañeros más mayores.

Ayer, día 13 de febrero, comenzaron su viaje llegando sobre las 10:30 AM.  Los monitores ya les estaban esperando para darles una gran bienvenida. Primero se instalaron para luego comenzar a disfrutar de aquella maravilla. 

A continuación, empezaron con las actividades que tenían programadas para ese día,escalada, farm animals, caballos y un montón de juegos y a comer.

Después de disfrutar de tiempo libre para jugar con los compañeros, empezaron los talleres de la tarde. Algunos fueron: river hike, water cycle, cooking workshop, apicultura,…

El día se va terminando y, llenos de ilusión, y un poquito de cansancio, fueron a asearse y prepararse para la cena.

Una experiencia maravillosa por los numerosos talleres que realizan con animales , talleres de naturaleza y diversos deportes.

Queda el remate final para un día cargado de aventuras… ¡Los juegos nocturnos! Se trataba de una gymkana alrededor de las estancias de la granja, de noche y con linternas, una pasada. Terroríficamente divertido.

Finalmente, se marcharon a dormir muy felices de estar ahí. ¡¡Si todos los días son así de divertidos, van a disfrutar muchísimo!!

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CELEBRACIÓN CON ROBERTO CHINCHILLA

El pasado miércoles tuvimos una vista muy especial en nuestro Colegio, vino a vernos, con motivo de la semana cultural en honor a la Madre Amadora, Roberto Chinchilla, actor de la película «Campeones». El motivo era compartir con nosotros su testimonio, sencillez, alegría, esfuerzo y desde el deporte trabajar en equipo.

Una gran persona que nos transmitió la alegría y que con el esfuerzo y el empeño llegamos a conseguir cosas grandes para dar gloria a Dios como Madre Amadora.

ASAMBLEA DE MADRID

Los alumnos de cuarto de Secundaria  visitaron la Asamblea de la Comunidad de Madrid.
Los alumnos aprendieron las distintas funciones y competencias de esta Cámara y han visitado la sala de Plenos y de Comisiones. A lo largo de la visita aprendieron cómo se organiza el trabajo político de la Asamblea, así como las funciones de los distintos cargos políticos de la Cámara.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora.

REALIDAD AUMENTADA

Uno de los principales objetivos del colegio es el desarrollo integral del alumno.

Nuestros alumnos de primaria empiezan a trabajar contenidos en diferentes asignaturas con la realidad aumentada. Este tipo de tecnología nos permite aprender mejor los conceptos sobre el mundo real que nos rodea.

Los alumnos entienden el mundo del cuerpo humano a través de la dinámica de Las estaciones.  De esta forma, inician el tema motivados y con ganas de aprender… observando…leyendo… y todo esto en pequeños grupos de trabajo.

 “Una sonrisa frente a un contenido es un contenido adquirido”

π-ENSA, INNOVACIÓN EDUCATIVA

El Aula Taller-Museo de las Matemáticas π-ensa del Grupo de Innovación Educativa (GIE) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) abrió sus puertas el pasado viernes a los a los alumnos de 1º y 2º de Secundaria, quienes pusieron a prueba su ingenio realizando un taller matemático y jugando a juegos de lógica matemática.

Ha sido una salida muy enriquecedora para poner en marcha todo el aprendizaje recibido.

¡Volveremos!

APRENDIZAJE ABP EN INFANTIL

El II Ciclo de Educación Infantil comienza el mes de diciembre celebrando la fiesta del aprendizaje ABP para finalizar el primer trimestre del curso escolar.
Ha sido un honor compartir con los compañeros y maestros de Primaria una tarde tan especial.
1°Infantil El Cuerpo Humano
2° Infantil El Pueblo y la Ciudad
3° Infantil La Prehistoria

HASTA EL UNIVERSO

El lunes, día 27 de noviembre, tuvimos la visita de dos maravillosos futuros ingenieros aeroespaciales en el colegio Reinado. Como los contenidos del área de ciencias sociales del primer trimestre incluyen el aprendizaje del universo y todo lo que se mueve dentro de él, Lucía y José, estudiantes universitarios de  la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio de la Universidad Politécnica de Madrid, (la misma en la que estuvo Pedro Duque, el primer astronauta español que viajó al espacio), nos hicieron una presentación digital con la curiosidades más originales de nuestra galaxia.
Primero nos enseñaron imágenes de cada planeta de nuestro sistema solar y nos contaron cómo son sus lunas, sus anillos, su temperatura, sus movimientos de rotación y traslación,… A continuación  nos enseñaron vídeos sobre la vida de los astronautas en la estación espacial, y finalmente nos respondieron a todas las preguntas que les hicimos.
Como se nos acababa el tiempo, algunos no tuvimos oportunidad de preguntarles, pero fue una actividad muy interesante… ¡¡¡Seguro que más de uno salimos con la idea de ser astronautas cuando seamos mayores!!!
Gracias Lucía y José.

AJEDREZ:NUEVA EXTRAESCOLAR

El ajedrez desarrolla muchas capacidades de los niños. Es un poderoso vehículo de transmisión de valores, que colabora al desarrollo del niño porque favorece la agilidad mental y el esfuerzo cognitivo.
A través del ajedrez se incrementa la autoestima y la confianza , se promueve la iniciativa, la empatía y la comprensión del oponente durante el juego, es decir es una actividad socializadora e integradora.

Ayuda a tener control emocional , dado que es necesario adaptarse a múltiples e inesperadas situaciones, sabiendo llevar tanto los éxitos como la frustración, para que el niño aprenda a ser honesto e íntegro consigo mismo y con los demás.
En cuanto a la capacidad intelectual , está probado que el ajedrez ayuda a mejorar entre otros la atención, concentración, memoria, creatividad, imaginación y razonamiento lógico. Está demostrado científicamente que los niños que aprenden y practican ajedrez incrementan su rendimiento, sobre todo en Matemáticas y Lengua.

SEGUNDO CICLO DE E.INFANTIL

Los alumnos de Infantil dan la bienvenida a los nuevos amigos que han comenzado este curso.

Septiembre es un meses importante de adaptación, asimilación de rutinas, disciplina y nuevas amistades, lazos que van a durar toda la etapa escolar.

¡A por en nuevo curso 2023-2024!

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Reinado?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Reinado pertenezca a Arenales Red Educativa?

Reinado es el un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Reinado?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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