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ASAMBLEA DE MADRID

Los alumnos de cuarto de Secundaria  visitaron la Asamblea de la Comunidad de Madrid.
Los alumnos aprendieron las distintas funciones y competencias de esta Cámara y han visitado la sala de Plenos y de Comisiones. A lo largo de la visita aprendieron cómo se organiza el trabajo político de la Asamblea, así como las funciones de los distintos cargos políticos de la Cámara.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora.

REALIDAD AUMENTADA

Uno de los principales objetivos del colegio es el desarrollo integral del alumno.

Nuestros alumnos de primaria empiezan a trabajar contenidos en diferentes asignaturas con la realidad aumentada. Este tipo de tecnología nos permite aprender mejor los conceptos sobre el mundo real que nos rodea.

Los alumnos entienden el mundo del cuerpo humano a través de la dinámica de Las estaciones.  De esta forma, inician el tema motivados y con ganas de aprender… observando…leyendo… y todo esto en pequeños grupos de trabajo.

 “Una sonrisa frente a un contenido es un contenido adquirido”

π-ENSA, INNOVACIÓN EDUCATIVA

El Aula Taller-Museo de las Matemáticas π-ensa del Grupo de Innovación Educativa (GIE) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) abrió sus puertas el pasado viernes a los a los alumnos de 1º y 2º de Secundaria, quienes pusieron a prueba su ingenio realizando un taller matemático y jugando a juegos de lógica matemática.

Ha sido una salida muy enriquecedora para poner en marcha todo el aprendizaje recibido.

¡Volveremos!

APRENDIZAJE ABP EN INFANTIL

El II Ciclo de Educación Infantil comienza el mes de diciembre celebrando la fiesta del aprendizaje ABP para finalizar el primer trimestre del curso escolar.
Ha sido un honor compartir con los compañeros y maestros de Primaria una tarde tan especial.
1°Infantil El Cuerpo Humano
2° Infantil El Pueblo y la Ciudad
3° Infantil La Prehistoria

HASTA EL UNIVERSO

El lunes, día 27 de noviembre, tuvimos la visita de dos maravillosos futuros ingenieros aeroespaciales en el colegio Reinado. Como los contenidos del área de ciencias sociales del primer trimestre incluyen el aprendizaje del universo y todo lo que se mueve dentro de él, Lucía y José, estudiantes universitarios de  la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio de la Universidad Politécnica de Madrid, (la misma en la que estuvo Pedro Duque, el primer astronauta español que viajó al espacio), nos hicieron una presentación digital con la curiosidades más originales de nuestra galaxia.
Primero nos enseñaron imágenes de cada planeta de nuestro sistema solar y nos contaron cómo son sus lunas, sus anillos, su temperatura, sus movimientos de rotación y traslación,… A continuación  nos enseñaron vídeos sobre la vida de los astronautas en la estación espacial, y finalmente nos respondieron a todas las preguntas que les hicimos.
Como se nos acababa el tiempo, algunos no tuvimos oportunidad de preguntarles, pero fue una actividad muy interesante… ¡¡¡Seguro que más de uno salimos con la idea de ser astronautas cuando seamos mayores!!!
Gracias Lucía y José.

AJEDREZ:NUEVA EXTRAESCOLAR

El ajedrez desarrolla muchas capacidades de los niños. Es un poderoso vehículo de transmisión de valores, que colabora al desarrollo del niño porque favorece la agilidad mental y el esfuerzo cognitivo.
A través del ajedrez se incrementa la autoestima y la confianza , se promueve la iniciativa, la empatía y la comprensión del oponente durante el juego, es decir es una actividad socializadora e integradora.

Ayuda a tener control emocional , dado que es necesario adaptarse a múltiples e inesperadas situaciones, sabiendo llevar tanto los éxitos como la frustración, para que el niño aprenda a ser honesto e íntegro consigo mismo y con los demás.
En cuanto a la capacidad intelectual , está probado que el ajedrez ayuda a mejorar entre otros la atención, concentración, memoria, creatividad, imaginación y razonamiento lógico. Está demostrado científicamente que los niños que aprenden y practican ajedrez incrementan su rendimiento, sobre todo en Matemáticas y Lengua.

EDUCACIÓN VIAL

Los alumnos de 6° de Primaria han visitado el Parque Infantil de Tráfico.
El objetivo de la actividad es poner en práctica aquellos conocimientos adquiridos por los alumnos en las clases teóricas que, en años anteriores, han sido impartidas en el centro por la policía municipal de Madrid. Durante el desarrollo de la actividad, los alumnos conducen por las carreteras de “una ciudad” actuando en unas ocasiones como conductores y en otras como peatones, respetando, en todo momento, las normas propias de la
educación vial, conectando así el comportamiento cívico con los contenidos curriculares trabajados en el aula.

Summer Party

Con motivo del último día de cole, en Infantil celebran Summer Party.

Disfrutones en el patio al aire libre, con ropa veraniega, divertidos accesorios, bailando, cantando, saltando, disfrutando entre todos y tomando el snack para posar en el súper photocall que han preparado.

¡Felices vacaciones de verano!

EvAU 100% APROBADOS 2023

¡Enhorabuena a nuestros alumnos de 2º de Bachillerato!

Queremos compartir con vosotros la alegría por los buenos resultados que han obtenido nuestros alumnos de 2º de Bachillerato en la EvAU.

Han aprobado el 100% de los alumnos, con una nota media de acceso a la Universidad de 7,58 (sobre 10), medio punto por encima de la media de la UAM, donde han realizado la prueba.

Enhorabuena a nuestros alumnos de 2º de Bachillerato, a sus profesores y a las familias por tantos años de esfuerzo y trabajo bien hecho, se abre ante ellos un gran futuro profesional.

De su paso por el colegio nos dejan un gran recuerdo, y estamos convencidos de que sus metas se cumplirán.

 

CAMINO DE SANTIAGO

Alumnos y profesores realizaron, la semana pasada, el Camino de Santiago.

Ha sido una experiencia y una oportunidad estupenda para compartir tiempo fuera del ámbito escolar, en un entorno familiar y de confianza.

El Camino de Santiago es una de las vías históricas de peregrinación más importantes del mundo desde sus comienzos durante la Edad Media hasta la actualidad.

Galería de imágenes del Camino de Santiago

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Reinado?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Reinado pertenezca a Arenales Red Educativa?

Reinado es el un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Reinado?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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