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Carácter propio

El Colegio Reinado ofrece a sus alumnos una educación completa de acuerdo con los principios que se resumen a continuación, en un clima de libertad y responsabilidad personales.

Un colegio abierto

El Colegio Reinado está abierto a cuantos deseen el tipo de educación que ofrece, sin discriminación alguna por razones ideológicas, religiosas, sociales, económicas, etc.

Colegio y familia, juntos

La educación es una responsabilidad y un derecho irrenunciable de los padres, con quienes Colegio Reinado colabora, sin sustituirlos, en la formación de sus hijos. Los padres de los alumnos aceptan libremente el carácter propio del colegio cuando solicitan plaza para sus hijos.
Para que la acción educativa sea eficaz, es importante que haya armonía entre la educación que los alumnos reciben en sus familias y la que se imparte en la escuela. Se fomenta, por tanto, una estrecha colaboración con los padres de los alumnos, y se les proporciona ayuda para mejorar su labor como primeros educadores de sus hijos.
Los distintos niveles y ciclos de enseñanzas tienen el desarrollo y los contenidos académicos exigidos por la legislación vigente, y se complementan con las actividades oportunas, para procurar una formación completa, que atiende a los aspectos humano, espiritual, cívico, artístico, social, deportivo, etc.

Fe cristiana

El Colegio Reinado, por el espíritu que le anima, y siempre con el mayor respeto a la libertad de cada uno, promueve entre los miembros de la comunidad educativa una formación inspirada en los principios de la fe cristiana, de acuerdo con las enseñanzas de la Iglesia Católica.

Formamos personas una a una

El Colegio Reinado ofrece una educación personalizada a todos los alumnos, para que cada uno pueda alcanzar el máximo desarrollo de sus capacidades, forme su propio criterio, y pueda tomar sus decisiones de forma libre y responsable. Todos los alumnos reciben el asesoramiento individualizado de un tutor personal, que también mantiene entrevistas periódicas con los padres para definir juntos los objetivos educativos. Se pretende que cada alumna y cada alumno, con la ayuda de sus padres y de sus profesores, defina y desarrolle su propio proyecto personal de mejora. El tutor ayuda a cada alumno a conocerse, a hacer buen uso de su libertad, a esforzarse por mejorar su rendimiento académico y su vida escolar y familiar.
La dirección del colegio tiene la responsabilidad del desarrollo y la organización de las actividades docentes y formativas, y ha de velar para que toda la comunidad educativa contribuya a desarrollar el proyecto educativo que, en sus líneas generales, se precisa en este carácter propio, y que han elegido libremente.

Trabajo en equipo

La tarea educativa y docente de los profesores se desarrolla en conformidad con los principios que inspiran la labor educativa del Colegio Reinado, así como con la organización académica y escolar prevista por la dirección del centro.
El Colegio Reinado organiza los cursos y actividades oportunas para la formación permanente de los profesores y demás personal del centro.
El trabajo del personal no docente constituye un complemento importante para el buen funcionamiento de cada colegio. Por este motivo, se comprometen voluntaria y responsablemente a colaborar con los principios que inspiran el carácter propio del centro.

Información a las familias

Proceso de Solicitud de plaza en el centro, Curso 2024 - 2025

Oferta educativa: enseñanzas, etapas y niveles; modalidades, turnos e itinerarios formativos. https://colegioreinadomadrid.es/oferta-educativa/
Ideario del centro, en el caso de los centros de titularidad privada https://colegioreinadomadrid.es/quienes-somos/principios-educativos/

https://colegioreinadomadrid.es/quienes-somos/mision-vision-y-valores/ 

Servicios complementarios que prestan https://colegioreinadomadrid.es/servicios-complementarios-2/
Programas y proyectos educativos que se desarrollan en el centro https://colegioreinadomadrid.es/quienes-somos/normativa/ 
Líneas básicas del Proyecto Educativo, entre las que se incluya el carácter propio del centro. https://colegioreinadomadrid.es/quienes-somos/caracter-propio/
Normas de organización y funcionamiento. https://colegioreinadomadrid.es/quienes-somos/normativa/
Teléfonos y correos de contacto de la dirección y la administración del centro. Calle Walia, 19. 28007 Madrid.
Teléfono: 915 517 462
Correo de contacto: info@colegioreinadomadrid.es
Listado y precio de todas las actividades complementarias, extraescolares y servicios complementarios que se hayan llevado a cabo en el centro el curso anterior, y de las que estén previstas para el nuevo curso. https://colegioreinadomadrid.es/servicios-complementarios-2/ 

https://colegioreinadomadrid.es/actividades-extraescolares-2/

Además, en las actividades complementarias, información exhaustiva de las previstas para el curso en vigor: título de la actividad, cursos a los que se destina, fecha, contenido y, en su caso, organizaciones colaboradoras. https://colegioreinadomadrid.es/servicios-complementarios-2/

Resultados del centro en todas las pruebas generales en la que participen los alumnos, detallando el resultado obtenido por etapa educativa y en cada una de las dimensiones evaluadas; entre ellos al menos:

Pruebas de acceso a la Universidad. https://colegioreinadomadrid.es/wp-content/uploads/2022/09/Folleto_Bachillerato_2020-1.pdf
Pruebas externas de carácter comunitario, nacional e internacional. https://colegioreinadomadrid.es/oferta-educativa/bachillerato/
Otras pruebas de evaluación de la Comunidad de Madrid, incluidas las de evaluación del programa Bilingüe español – inglés

La información básica sobre el proceso de admisión:

La oferta de vacantes prevista en la fecha de inicio del plazo de presentación de solicitudes de admisión https://colegioreinadomadrid.es/wp-content/uploads/2024/04/Vacantes-proceso-admision-24-25.pdf
Los supuestos y circunstancias aprobados por el centro para la adjudicación del criterio complementario. https://colegioreinadomadrid.es/proceso-de-admision-y-preguntas-frecuentes-2/
La información relativa a las adscripciones de su centro en relación con otros centros. Ninguna adscripción
La ubicación del SAE que corresponda al centro. Ubicación del SAE 4-5:
CEIP Vázquez de MellaC/ Bailén, 18. 28005- Madrid
Tel.: 913.604.646- 913.604.647
Fax: 913.604.648

Uniforme

Entendemos que la uniformidad es algo importante en el Carácter Propio del Centro, tanto por razones educativas de no diferenciación, como por la no discriminación por aquello que uno viste.

Los alumnos de Infantil, Primaria y Secundaria deben llevar obligatoriamente el uniforme del Colegio.

Los alumnos de Bachillerato deben cumplir con unas normas de uniformidad establecidas por el Colegio.

Los días de educación física podrán venir desde casa con el uniforme deportivo propio del colegio.

El incumplimiento de lo anterior supone una falta establecida por las normas de convivencia del Centro.

El uniforme se puede comprar en:

Librería Salesiana
Rda. de Atocha, 29
28012 Madrid
Tf: 91 527 21 83

Las prendas que lo componen son:

Educación infantil

Uniforme Reinado

– Polo blanco
– Pantalón tergal gris marengo largo – bermuda
– Falda cuadro escocés
– Jersey cuello de pico rojo
– Babi sin botones
– Chándal
– Camiseta deportiva

Otros elementos del uniforme
(se pueden adquirir en cualquier tienda)

Abrigo oscuro: negro, azul o gris
Calcetines y leotardos azul marino
Zapato colegial: azul marino o gris
Zapatillas deportes: blancas

Las prendas que lo componen son:

Educación Primaria

Uniforme Reinado

– Polo blanco
– Pantalón tergal gris marengo largo – bermuda
– Falda cuadro escocés
– Jersey cuello de pico rojo
– Chándal
– Camiseta deportiva

Otros elementos del uniforme
(se pueden adquirir en cualquier tienda)

Abrigo oscuro: negro, azul o gris
Calcetines y leotardos azul marino
Zapato colegial: azul marino o gris
Zapatillas deportes: blancas

Las prendas que lo componen son:

Educación Secundaria

Uniforme Reinado

– Polo blanco
– Pantalón tergal gris marengo largo – bermuda
– Falda cuadro escocés
– Jersey cuello de pico rojo
– Chándal
– Camiseta deportiva

Otros elementos del uniforme
(se pueden adquirir en cualquier tienda)

Abrigo oscuro: negro, azul o gris
Calcetines y leotardos azul marino
Zapato colegial: azul marino o gris
Zapatillas deportes: blancas

Las prendas que lo componen son:

Educación Bachillerato

  • Los alumnos de Bachillerato deberán llevar vestuario, calzado y complementos discretos y correctos teniendo siempre presente el Centro al que asisten y su ideario. Dicha uniformidad incluye prendas de vestir conjuntadas y atuendo deportivo (exclusivamente para los días de Educación Física, uniforme deportivo propio del Centro).
  • Algunas concreciones: no zapatilla deportiva fuera de educación física, no pantalón corto, no camisetas. Los alumnos deberán llevar camisa.
  • En relación al aspecto físico está prohibido llevar pearcing, maquillarse de forma llamativa o llevar peinados o cortes de pelo estrafalarios.

SIMULACRO CENSAL 4ºESO

Hoy, los alumnos de 4º de Educación Secundaria Obligatoria se han enfrentado a los simulacros de las pruebas censales de la Comunidad de Madrid.Las pruebas se han realizado en nuestro colegio

El resultado de la evaluación se expresará en niveles. El nivel obtenido por cada alumno se hará constar en un informe, que será entregado a los padres o tutores legales, y que tendrá carácter informativo y orientador para los centros en los que los alumnos hayan cursado 4º ESO, así como para los equipos docentes, los padres o tutores legales, y los propios alumnos.

Be Plus

Beplus es un programa destinado a la mejora del perfil extracurricular del alumno, permitiendo que, cuando acaba su etapa escolar, haya adquirido una serie de competencias y habilidades adicionales.

Es un programa que facilitará a los docente descubrir habilidades y competencias de sus alumnos en otras materias fuera del curriculum.

También permitirá poner en valor la experiencia del personal y de los profesores, pudiéndola aplicar en otras materias formativas dentro del propio centro. Un programa que ofrece garantías a las familias de que sus hijos reciben una formación útil para su vida

Durante todas las etapas educativas, trabajamos las siguientes siete áreas de formación:

Idiomas

  • Talleres de Arte, Creatividad, Experiencias.
  • Listening + Speaking + Reading + Writing.
  • Preparación para los exámenes de Cambridge.
  • Preparación en Secundaria a los exámenes oficiales de Alemán.

Habilidades de comunicación y liderazgo

  • Taller de Oratoria: aprender a comunicar.
  • Comunicación oral y escrita.
  • Comunicación en formato digital.

Pensamiento tecnológico

Sistema de educación STEM
Está basado en la idea de educar a los alumnos en cuatro disciplinas: Ciencia,Tecnología,Ingeniería, y Matemáticas

  • Razonamiento analítico,Resolución de problemas
  • Robótica y Programación
  • Ajedrez
  • Taller STEAM
  • Taller de experiencias

Arte, Cultura y Música

  • Amor por la belleza
  • Taller de Arte y Creatividad
  • Coro del Colegio

Autonomía

Queremos ayudar a cada alumno a tomar las riendas de su vida, a ser una persona autónoma, protagonista de una construcción reflexiva y responsable de su propio carácter, de su desarrollo emocional y de su carrera profesional.

  • Desarrollo emocional
  • Home Skills, primeros auxilios
  • Educación financiera
  • Programa en valores
  • Programa de desarrollo de competencias personales

Servicio y Cooperación

Queremos que nuestros alumnos lleguen a ser personas positivas y responsables capaces de trabajar y cooperar con los demás. A través del programa de Voluntariado de Alborada, los alumnos amplían sus horizontes y aprenden a mirar el mundo desde nuevas perspectivas.

Deporte y vida saludable

Buscamos que el alumnado adquiera una conciencia reflexiva del bienestar común incorporando prácticas autónomas que generen una mejora de su calidad de vida. Mediante la comprensión y aplicación de la actividad física y de los conocimientos relacionados con el comportamientos postural, la salud emocional, la alimentación,la higiene corporal, la práctica deportiva y los hábitos de vida saludables.

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Dirección de correo electrónico: info@colegioreinadomadrid.es
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4. Contacto
En caso de duda sobre estas Condiciones de uso puede dirigirse a la dirección de email info@colegioreinadomadrid.es

Este Aviso Legal ha sido actualizado por última vez el 30 de septiembre del 2020

Desde SOCIEDAD EDUCATIVA REINADO S.L.U le agradecemos el tiempo dedicado en leer este Aviso Legal.

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Principios educativos

Educar de modo integral

El centro educativo debe ser un lugar de búsqueda permanente del desarrollo integral de la persona, que haga posible un desarrollo armónico y equilibrado que abarque todas las capacidades: personal, social, intelectual, religiosa, comunicativa, afectiva, artística, etc. Este deseo de llevar a cada persona a su plenitud, tanto en sus dimensiones individual y social como en la trascendente, se fundamenta en formar personas libres, vinculadas a los demás, dentro de un ambiente educativo de confianza y buscando un clima de afán y de gusto por aprender, de desarrollo del esfuerzo personal y de exigencia interior y autonomía.

Educar en valores cristianos

La enseñanza es una ocasión irrepetible de transmitir valores que conformen a las personas como ciudadanos libres y responsables, con unos objetivos vitales que mejoren la convivencia humana y la solución de los problemas que acucian a la sociedad de nuestro tiempo. Como es obvio que el modo de entender los valores no es siempre equivalente, ni son estos intercambiables, este Proyecto Educativo se fundamenta sobre los valores de inspiración cristiana, siempre abiertos a todos y siempre útiles para encontrar planteamientos válidos sobre la existencia y para preguntarse por el sentido de la vida.

Educar con la familia

Una acción educativa eficaz, especialmente en lo referente a valores, actitudes y hábitos de trabajo, requiere una estrecha coordinación entre la familia y la escuela.

Educar en libertad y para la libertad

La educación debe capacitar al individuo para una libre y responsable elección entre las diversas opciones que la vida le ofrece a cada momento. Se busca formar personas comprometidas con la sociedad en la que viven, respetando los principios y valores democráticos, y fomentando que sean personas implicadas en la defensa de la paz, la solidaridad, la justicia y el medio ambiente.

Educar en la apertura y la pluralidad

La educación debe fomentar la práctica del debate y el diálogo, propiciando ocasiones que permitan el encuentro de pareceres en todos los ámbitos, así como una convivencia tolerante y pacífica en la que se aprenda a gestionar los pequeños posibles conflictos que siempre genera la convivencia, propiciando la mejora de las habilidades sociales, el clima de consenso y el acuerdo responsable de las partes implicadas.

Educar para el compromiso

Lo específico de la excelencia educativa es la capacitación de los alumnos, no solamente como ciudadanos y profesionales bien formados en conocimientos y competencias, sino también para que sean capaces de comprometerse personalmente en transformar activamente la sociedad, de manera que sus estructuras y sus elementos resulten cada día más acordes con los valores de justicia, convivencia y desarrollo humanos.

Educar para la autonomía personal

Se ayudará a cada uno a ir descubriendo y desarrollando los rasgos de su identidad personal, a aprender a conocer y aceptar sus límites, a valorar y conquistar sus capacidades, ejercitar su memoria, proyectar su inteligencia y fortalecer su voluntad, de modo que se consoliden en cada persona unos principios de reflexión y criterios de acción propios, que afirmen su individualidad y centren su esfuerzo de superación personal

Educar la dimensión social

Se busca que cada persona desarrolle un sentido de respeto y aprecio por los demás, así como por la función que cada uno desempeña, y aprenda a desenvolverse de modo abierto, afectuoso, dialogante, solidario y generoso. Cada proyecto personal de vida se integra en otro de rango universal, y la educación proporciona pautas de participación activa que desarrollan la capacidad de influir de forma responsable en la vida social. Se promoverán en este sentido actuaciones de voluntariado, como pueden ser acciones de solidaridad, acompañamiento de enfermos y ayuda a necesitados.

Educar en equipo

Los padres, los profesores, la dirección del centro, los orientadores, la capellanía, el personal de administración y servicios, los alumnos, todos deben formar una verdadera comunidad escolar en la que cada uno se sepa parte integrante de una gran tarea común con la que se sienta identificado. La creación de un buen ambiente en el ámbito del colegio, en el que exista respeto, espíritu positivo y constructivo, responsabilidad, solidaridad y motivación para unir fuerzas con objeto de alcanzar las metas pedagógicas a las que aspira toda la comunidad escolar, serán un gran incentivo para trabajar en equipo, creando una identidad que trascienda a todas y cada una de las personas que lo integran y se construya entre todas ellas.

Educar para el ocio

En nuestra actual estructura social, hay considerables espacios de tiempo en contextos de ocio que desempeñan un papel fundamental en la socialización de la persona. Educar para esos momentos y también, sin desvirtuar su carácter, en esos mismos momentos, es esencial en la formación.

Educar la aptitud estética

La naturaleza y el arte han sido siempre un lugar privilegiado de encuentro con los valores más altos. Esa actitud se refleja en la concepción misma del edificio del colegio, la importancia que se otorga al recinto, el esmero de las programaciones artísticas y científico-naturales, el cuidado de la formación musical y el empeño por participar en cuantos programas institucionales estén a nuestro alcance.

Educar en apertura al mundo

Más allá de la oferta educativa en idiomas extranjeros, la propia mentalidad de este proyecto responde a una dimensión internacional que busca la apreciación de otras culturas y entiende que los nuevos ciudadanos deben concebir la comunidad internacional como el ámbito natural de su condición ciudadana y de su acción profesional. En este sentido, se concede una importancia muy especial a los intercambios, viajes formativos, estancias en el extranjero y todos los programas institucionales.

Educar para el deporte y la vida sana

El ser humano debe cuidar con esmero y responsabilidad el desarrollo de su propia corporalidad, que ha de ser activa, plena, vigorosa, sana y autocontrolada. Para ello ha de adquirir hábitos de cuidado del cuerpo a través del ejercicio físico, la higiene y la alimentación equilibrada. Desde el diseño mismo de las instalaciones, hasta el compromiso por desarrollar la actividad deportiva en el centro, así como la oferta de comedor para todos los niveles educativos, supone un magnífico refuerzo a la educación en estos hábitos imprescindibles en la formación de los alumnos, que encuentran también su lugar adecuado en las programaciones didácticas de los departamentos y equipos correspondientes.

Educación personalizada

El colegio Reinado se compromete con sus familias a ofrecerles una educación personalizada e integral para que cada uno de sus alumnos pueda alcanzar el máximo desarrollo de sus capacidades, forme su propio criterio y pueda tomar sus decisiones de forma libre y responsable. Contamos con un proyecto personal de mejora para cada uno de ellos.
Nuestro modelo de educación personalizada se basa en cuatro pilares:

  • La familia, protagonista de la educación. Los padres junto con el tutor personal, siguen y orientan el programa educativo de su hijo.
  • Los profesores: Con su formación contínua, experiencia y educación, aseguran un compromiso que va más allá del programa académico, ofreciendo al alumno las soluciones que demanda según su edad y situación personal.
  • Lo alumnos: son todos y cada uno de ellos igual de importantes. Los colegios de la Fundación Arenales forman personas, desarrollan capacidades, estimulan hábitos, educan en virtudes, proponen modelos de conducta y potencian la libertad de cada persona.
  • El tutor personal o mentor: Cada alumno tiene asignado un tutor personal que concreta y revisa con los padres el programa educativo y su formación en todos sus aspectos.

Atención constante

En nuestro centro cada alumno merece una atención constante, un trato personalizado y un seguimiento adecuado, tanto de su rendimiento escolar como de su integración en la vida del colegio, respetando siempre su libertad personal. Es algo que nos distingue esencialmente de los demás centros educativos del entorno.
La figura del tutor personal, un profesor que asume la responsabilidad de ayudar a los padres en la educación de cada hijo, manteniendo una actitud colaboradora, nunca sustitutiva. El tutor asiste al alumno en su rendimiento escolar, motivándole y aconsejándole. Es la persona que le anima, día a día, a mantener una actitud positiva y de superación, ayudándole así, a forjarse una personalidad fuerte, libre y equilibrada.
Para desarrollar con eficacia esta labor, el tutor dispone de tiempo y formación específica, pero también cuenta con el compromiso de la familia. El diálogo permanente y sincero caracteriza la relación comunicativa entre padres, profesor y alumno. Manteniendo una estrecha colaboración familia-colegio es posible detectar desde el principio potenciales problemas y tratarlos.

INFANTIL DE REINADO

En Infantil Reinado los alumnos van formando gradualmente su carácter, su capacidad de reflexión y juicio, al tiempo en que amplían todos los conocimientos. En Reinado los niños adquieren conocimientos académicos, culturales, sociales y conductuales. Conocimientos que, además, les acompañarán por toda la vida.

Los objetivos prioritarios en este nivel son el desarrollo de la autonomía personal y la socialización de los niños.
Se trabaja a través de una metodología basada en el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de las inteligencias múltiples (expresión artística, lenguaje, método propio en espiritualidad, expresión musical, desarrollo interpersonal y psicomotricidad).
Nuestra metodología es globalizada y lúdica.
Los espacios están ambientados de manera agradable y estimulante para los alumnos.

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Reinado?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Reinado pertenezca a Arenales Red Educativa?

Reinado es el un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Reinado?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.